Giornata di Premiazione per il Plesso “ D. P. Costa”! Oggi, il 16 Maggio 2018 c/o il Parco delle Sorgenti a Dueville. Le classi 4AG e 5AG sono risultate meritevoli.
Di seguito il link per accedere all’ EBook “Progetto Acqua Oro Blu 2018” delle classi vincitrici
Grazie alla preziosa collaborazione Cris& Luigia Novello… Un team vincente!
Short url: goo.gl/bg8euX
Location: il bosco. Spazio alla creatività, al problem solving e al pensiero critico. Wow un’altro super video prende forma.
1. Pensa al bosco: racconta una tua avventura o invantala tu.
2. Dividi la tua storia in sequenze e per ogni sequenza prepara un disegno.
3. Scegli alcuni codici e per ogni ozocodes motiva la tua scelta.
4. Inserisci tutti gli ozocodes abbinati alle sequenze in un foglio e crea la tua “sceneggiatura”.
5. Ora poni Ozobot nel foglio e “ciak” lo storytelling inizia. Come per magia la tua storia diventa un film.
EFFETTI DESIDERATI
La storia del “bosco misterioso” diventa un trailer. L’aula con Lim diventa un cinema e nel protagonista del racconto aumenta l’utostima.
Location: il bosco. Partendo dal proprio vissuto ogni alunno di quarta racconta la sua esperienza tra gli alberi e i sentieri del Monte Summano. Di seguito uno dei video.
Https:// youtu.be/1JEfai7kPlw
Se vi piace mettete “like” e condividete. È un lavoro personale, diviso in sequenze e tradotto in codice. L’insegnante ha solo assemblato le parti per farvi vedere il video.
Prossimamente in uscita un Ebook con tanti i testi e video dei vari alunni.
La classe 1AG incontra i bimbi della Scuola dell’Infanzia. Terzo incontro relativo al Progetto “Emozioni in Continuità”. Anche oggi breve momento di Robotica Educativa. Oggi i bambini esprimono le loro emozioni in modo innovativo. Ecco la paura.
Prima abbiamo sentito la canzone del folletto Tremolino, poi abbiamo mimato con il corpo le azioni di questo folletto un po’ troppo fifone. Infine pennarello alla mano ognuno ha disegnato la sua paura. Non è un disegno a caso, ma un vero e proprio percorso movimentato con… Ozobot.
Nessuna “paura” con Ozobot, ma tante emozioni.
https:// youtu.be/8PexceLNPs4 questo è il link dell’ultimo lavoro prodotto dai bimbi di 3AG. Una storia personale raccontata con Ozobot. Grazie alla Robotica educativa ogni sequenza della storia diventa un codice. La location scelta è la foresta. La ricerca data dalla maestra di Scienze diventa un viaggio emozionante tra i cinque sensi. Gli elementi aggiunti alla fine creano un effetto 3D. La musica scelta come sottofondo genera suspance.
“Gli uomini scoprirono l’agricoltura” diventa un eBook
http://www.scribaepub.it/reader/play/15219-il-coding-nella-scuola-primaria-1.html
”Chiara e l’agricoltore” diventa un eBook
http://www.scribaepub.it/reader/play/15216-chiara-e-lagricoltore.html
Tutto iniziò per caso in mezzo alla foresta. La maestra Luigia assegnò una ricerca di scienze e…cosa accadde? Da dove venivano gli strani rumori notturni? Chi incontrarono?
Ecco alcune immagini del video in produzione. Un lavoro lungo, impegnativo è molto curato. Interessante lo storytelling e veramente ricco l’intreccio di effetti speciali. Molti elementi ci stimolano a leggere o vedere questa storia.
Tanto entusiasmo con Ozobot.
Chiudi gli occhi e ascolta la lettura dell’insegnante. Sembra di essere proprio nel Bosco, di sentire il sole e di annusare il profumo delle more selvatiche. Poi verso la fine sembra di arrivare in mezzo alla radura e di vedere il prato di genziane.
Proviamo a raccontarla. Proviamo a ricostruire la storia con delle immagini e trasformare questa strana passeggiata vissuta durante l’animazione alla lettura in un’esperienza di Coding?
Ogni alunno riceve dei codici in bianco a nero da ricostruire e da riutilizzare in modo corretto per permettere ad Ozobot di seguire il corretto percorso nel Bosco.
Di seguito è possibile vedere il percorso realizzato. Ecco il link per visualizzare il video:
Oggi tutti i bimbi erano in trepidante attesa di vedere il loro video. Così lo abbiamo visualizzato alla Lim. Non è stata una semplice attività di proiezione, ma di condivisione e di studio.
Interessante capire come mai la compagna ha scelto determinati ozocodes e non altri. Può un racconto venir codificato? Una storia può diventare un film? Tante le domande dei bambini e molti gli stimoli dati ai compagni. Tutti possiamo scrivere, pensare e suddividere una storia in sequenze. Cosa c’è di innovativo? Raccontare con immagini e con i codici è veramente emozionante. Infine è arrivato il momento più curioso: “la caccia all’errore.” C’è un errore?! Eh sì, il percorso della compagna nasconde un errore lasciato lì appositamente nel video. Dov’e, come si può risolvere? Attività di problem-solvin con i compagni. Non lasciatevi confondere dai segni di cancellatura o matita, questi sono legati alla spiegazione dei codici lungo la narrazione. Buona caccia!!!
Vi lascio il link: https://Youtu.be/BbpDmynJy9w
lasciatemi un commento se lo trovate.
Oggi abbiamo ripassato una grande scoperta della Preistoria avventa nel Neolitico. “ Gli uomini scoprirono l’agricoltura”. Questo è il titolo del video in fase di produzione di una classe terza della Scuola Primaria di Piovene R. Gli alunni hanno raccontato come avvenne questa grandiosa scoperta creando un percorso e scegliendo degli ozocodes adatti per narrare. L’esposizione orale con Ozobot è veramente divertente.
Come si può vedere dall’immagine. I bambini hanno creato a mano libera il” percorso” o schema guida. Poi hanno suddiviso la storia in parti. Ogni parte viene rappresentata da un ozocodes. Il codice non è scelto a caso, viene motivata la scelta e illustrata con un logo a lato. Ozobot va lento o veloce in base alla storia: chi appare? Chi scompare?Successivamente ognuno pensa e cerca di rappresentare gli attrezzi dell’agricoltura:
Falcetti…aratri..zappe…macine prendono forma. Bravissimi i nostri bimbi “preistorici”.
Restiamo in trepidante attesa del loro video su YouTube!
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